Webquest Partinico E Dintorni
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sabato 28 novembre 2009
lunedì 19 ottobre 2009
domenica 18 ottobre 2009
PROGETTO CULTURA DEL TERRITORIO CLASSE V B
PROGETTO CULTURA DEL TERRITORIO: "PARTINICO E DINTORNI"
COMPITO DI WEBQUEST
MATERIALI PRODOTTI DAL GRUPPO 2: ECONOMISTI E GIORNALISTI
PROGETTO CULTURA DEL TERRITORIO CLASSE V B
PROGETTO di TERZA AREA CULTURA DEL TERRITORIO: "PARTINICO E DINTORNI"
COMPITO DI WEBQUEST
MATERIALI PRODOTTI DAL GRUPPO 1:
STORICI, ARTISTI, LETTERATI.
COMPITO DI WEBQUEST
MATERIALI PRODOTTI DAL GRUPPO 1:
STORICI, ARTISTI, LETTERATI.
Le devozioni popolari, costituiti da riti e tradizioni che i nostri padri ci hanno trasmesso, oltre ad essere espressione di profonda fede religiosa, per i piccoli centri del nostro territorio rappresentano anche importanti momenti culturali e di aggregazione che ogni comunità attende per un anno intero.
Le immagini che riporto, riguardano la NOVENA di Natale, cantata e suonata da un piccolo gruppo di musicisti nelle cappellette votive di Borgetto (PA).
Presenti il gruppo-classe di V B, guidato dai docenti Giuseppe Nobile e Angelica Piscitello, in ambito del Progetto di Terza Area "Partinico e dintorni".
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2009-2010.
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martedì 6 ottobre 2009
CARATTERIZZAZIONE DEL PERSONAGGIO STORICO
Caratterizzazione del personaggio storico
La caratterizzazione è la presentazione del personaggio, la delineazione dei tratti specifici del suo aspetto e della sua personalità.
Caratterizzare un personaggio storico non è semplice perché non vuol dire solo presentarlo fornendone un ritratto esteriore e qualche indicazione anagrafica.
Per caratterizzare un personaggio storico è necessario conoscere i fatti cui il personaggio si è visto attore delle vicende e studiare le sue azioni e i comportamenti da lui assunti.
Come fare?
Mediante un accumulo di elementi che potranno emergere dalle vicende stesse, dal giudizio degli altri personaggi, dalle capacità osservate nei suoi comportamenti che poi sono le azioni che lo vedono protagonista dei fatti o succube degli stessi.
La caratterizzazione di tale personaggio riguarda non tanto gli aspetti fisici (la figura-il volto-l'abbigliamento) ma i comportamenti e il carattere, anche per le caratteristiche morali.
L'aspetto psicologico si può individuare analizzando i tipi di reazioni psicologiche che emergono in una situazione specifica, dagli indizi che ne fanno emergere il carattere.
Il personaggio va ambientato nel contesto spazio / tempo e il suo ruolo deve essere individuato con obiettività e valutato per gli aspetti positivi e/o per quelli negativi, senza pregiudizi ideologici.
Il giudizio critico può essere personale e/o dei critici della Storia.
VI INVITO A CARATTERIZZARE QUALCHE PERSONAGGIO STORICO (max 10-15 righi), partendo dalle caratteristiche dell'aspetto del personaggio (visto da immagine/ritratto o dagli indicatori descrittivi presenti nelle pagine di Storia.
Ad esempio:
Per le studentesse di IV, sez. B:
Luigi XVI
Per gli studenti di V classi sez. A/E e B:
Francesco Giuseppe
La famiglia Romanov al completo (1913)
LASCIA IL TUO COMMENTO SU UN PERSONAGGIO STUDIATO!
Prof.ssa A. Piscitello
La caratterizzazione è la presentazione del personaggio, la delineazione dei tratti specifici del suo aspetto e della sua personalità.
Caratterizzare un personaggio storico non è semplice perché non vuol dire solo presentarlo fornendone un ritratto esteriore e qualche indicazione anagrafica.
Per caratterizzare un personaggio storico è necessario conoscere i fatti cui il personaggio si è visto attore delle vicende e studiare le sue azioni e i comportamenti da lui assunti.
Come fare?
Mediante un accumulo di elementi che potranno emergere dalle vicende stesse, dal giudizio degli altri personaggi, dalle capacità osservate nei suoi comportamenti che poi sono le azioni che lo vedono protagonista dei fatti o succube degli stessi.
La caratterizzazione di tale personaggio riguarda non tanto gli aspetti fisici (la figura-il volto-l'abbigliamento) ma i comportamenti e il carattere, anche per le caratteristiche morali.
L'aspetto psicologico si può individuare analizzando i tipi di reazioni psicologiche che emergono in una situazione specifica, dagli indizi che ne fanno emergere il carattere.
Il personaggio va ambientato nel contesto spazio / tempo e il suo ruolo deve essere individuato con obiettività e valutato per gli aspetti positivi e/o per quelli negativi, senza pregiudizi ideologici.
Il giudizio critico può essere personale e/o dei critici della Storia.
VI INVITO A CARATTERIZZARE QUALCHE PERSONAGGIO STORICO (max 10-15 righi), partendo dalle caratteristiche dell'aspetto del personaggio (visto da immagine/ritratto o dagli indicatori descrittivi presenti nelle pagine di Storia.
Ad esempio:
Per le studentesse di IV, sez. B:
Luigi XVI
Per gli studenti di V classi sez. A/E e B:
Francesco Giuseppe
La famiglia Romanov al completo (1913)
LASCIA IL TUO COMMENTO SU UN PERSONAGGIO STUDIATO!
Prof.ssa A. Piscitello
mercoledì 23 settembre 2009
PRESENTAZIONI
Creo questo spazio per la vostra presentazione.
Potete cominciare con alcuni dati personali:
NOME e COGNOME__________________________
CLASSE FREQUENTATA
NELL'ANNO SCOLASTICO 2009-2010_________________________________
MAIL (facoltativa) _____________________________________
Potete cominciare con alcuni dati personali:
NOME e COGNOME__________________________
CLASSE FREQUENTATA
NELL'ANNO SCOLASTICO 2009-2010_________________________________
MAIL (facoltativa) _____________________________________
domenica 20 settembre 2009
ASPIRANTI SCRITTORI
In questo post si facciano avanti gli aspiranti scrittori!
Poesie, favole, brevi racconti, lettere aperte...
Cimentatevi a scrivere, come per gioco!
Chissà...
Il solo rischio è quello di diventare famosi... !
MASSIME E PROVERBI
MASSIME E PROVERBI
Apro questa sezione del BLOG con MASSIME E PROVERBI
Vi chiedo di partecipare numerosi alla ricerca di massime e proverbi, soprattutto siciliani (se ne leggono numerosi nelle pagine letterarie) e vi invito a riportarli fedelmente nel dialetto originario, dichiarando la fonte (dove l'avete sentita o letta) e a provare a tradurli in lingua italiana.
Il lavoro si completa con l'interpretazione della massima o del proverbio, rilevando l'insegnamento e/o la morale.
E' pure rilevante che voi esprimiate un vostro giudizio critico sulla massima o sul proverbio inserito.
Se è valido ancora ai nostri giorni, se è sempre vero (o non lo è) l'insegnamento che la massima o il proverbio veicola.
E' pure rilevante che voi esprimiate un vostro giudizio critico sulla massima o sul proverbio inserito.
Se è valido ancora ai nostri giorni, se è sempre vero (o non lo è) l'insegnamento che la massima o il proverbio veicola.
E' anche interessante ricercare i proverbi che si contraddicono tra loro.
Es: "Cu avi tempu n'u n'aspetta tempu"(Chi ha tempo deve affrettarsi a fare quel che gli è necessario fare, altrimenti può perdere l'occasione propizia);
in contraddizione con:"La gatta frittulusa fa i gattini ciechi" (Chi fa le cose in fretta, senza adeguata riflessione, fa malissimo le cose e paga irrimediabilmente l'errore).
Lo studio dei proverbi (La Paremiologia) ha una tradizione molto antica in ogni parte del mondo e se ne trova riferimento perfino nella Bibbia.
Le sentenze, i proverbi, i detti, le esclamazioni, i modi di dire, gli aneddoti, le frasi, le leggende, si trovano, in gran parte, nell'ambito del dire nel nostro territorio e sono, tutt'ora, patrimonio della cultura popolare.
PROVIAMO A RACCOGLIERLI IN QUESTO BLOG
sabato 19 settembre 2009
SPAZIO CAFFE'
Questo è lo SPAZIO SALOTTO dove si scambiano idee, informazioni...
Ma è anche lo spazio del "babbio" (scherzo)!
Ma è anche lo spazio del "babbio" (scherzo)!
BENVENUTI NEL BLOG DIDATTICO
A partire da SETTEMBRE 2009 vi aspetto numerosi!
Sarà il nostro BLOG di CLASSE
dove potrete esprimere idee, commenti, richieste di approfondimenti didattici... ;
dove potrete avviare fili di dialogo culturale tra voi, trovando, on line, il supporto della vostra docente di ITALIANO E STORIA;
dove potrete trovare la sezione d'intrattenimento su argomenti vari: SPAZIO CAFFE'.
Prof.ssa Angelica Piscitello
Sarà il nostro BLOG di CLASSE
dove potrete esprimere idee, commenti, richieste di approfondimenti didattici... ;
dove potrete avviare fili di dialogo culturale tra voi, trovando, on line, il supporto della vostra docente di ITALIANO E STORIA;
dove potrete trovare la sezione d'intrattenimento su argomenti vari: SPAZIO CAFFE'.
Prof.ssa Angelica Piscitello
ALZA LE VELE LA NAVICELLA...
E scioglier di ciascuna il duro nodo, / Aguzzando sì ben le nostre menti, / Che discerniam dal falso bene il vero, / E 'l ben dal mal con veri intendimenti.
Ristoro Canigiani, 1363
Ristoro Canigiani, 1363
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